Καλημέρα.

Σας φαντάζομαι όλους καλά, χαρούμενους, κεφάτους και έτοιμους για δουλειά.

Τι θα έχουμε λοιπόν για σήμερα;

Διαβάζω από το βιβλίο τις σελίδες 18,19,20. Είναι μια αστεία εικονογραφημένη ιστορία.Στη συνέχεια κάνω την άσκηση 2 της σελίδας 20.

Μπορείτε να δείτε και το video.

Μαθηματικά:

Λύνω τα προβλήματα στη σελίδα 106 του βιβλίου μου.

https://drive.google.com/file/d/1k5lCDWeDa-GrXdtRr1aqdoYXK4H8MDOy/view?usp=sharing

Η κ. Κωστόγιαννη έχει κάνει ανάρτηση για την ΚΠΑ στο eclass.

Να το επισκεφτείτε με τους κωδικού σας.

Καλή συνέχεια σε όλους.

Καλημέρα, εργατικά μου παιδιά.
Εκτιμώ πολύ το πόσο προσπαθείτε με τις εργασίες σας.
Μπράβο σε όλους.
Βέβαια μου λείπει πολύ που δε μπορώ να σας δω και να σας πειράξω λιγάκι, όμως είπαμε 
                                            " ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ".


Τώρα εργασίες:
Ανθολόγιο, σελίδα 67, " Σε ένα συνοριακό σταθμό".

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E111/322/2158,7840/

Διαβάζω το κείμενο και απαντώ την ερώτηση 4.
Βρίσκω τα επίθετα της σελ.67 και τα γράφω μαζί  με τα ουσιαστικά που συνοδεύουν.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Θα ήθελα να διαβάσετε πολύ καλά τις εφαρμογές στις σελίδες 100 και 102 του βιβλίου και στη συνέχεια να κάνετε τα προβλήματα του φυλλαδίου :

https://drive.google.com/file/d/1QMUxC4Ppg-1U7si83emFcmelJRuhJD0A/view?usp=sharing

Τις εργασίες σας τις περιμένω μέχρι αύριο, Τρίτη 31-3-2020, το απόγευμα 

Και επειδή δεν μπορούμε να κάνουμε Ορθογραφία, ένα παιχνιδάκι Ορθογραφίας για εσάς:

https://schol.io/games/hang

Καλημέρα!

Σκεφτόμουν , αν θα θέλατε να φτιάξετε μια ζωγραφιά που να φανερώνει τις σκέψεις και τα συναισθήματα σας αυτή την περίοδο.
Μπορείτε να μου τη στείλετε σαν φωτογραφία και αν το επιθυμείτε,να την αναρτήσω μαζί με άλλες 
με ή χωρίς το όνομά σας. 
Η απόφασή είναι δική σας.

ΦΥΣΙΚΗ 

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ- ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ:

                      

 https://atheo.gr/yliko/fst/2e/interaction_html5.html

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ:

                https://atheo.gr/yliko/fst/ekthe/index.html

πηγές:https://atheo.gr/
https://anoixtosxoleio.weebly.com/

Γεια σας, καλά μου παιδιά,
χαίρομαι,γιατί συνεχώς μεγαλώνει η ομάδα μας.
Ασχολείστε με τα μαθήματά σας  και νιώθω πολύ ικανοποιημένη και περήφανη για εσάς.
Τις σημερινές εργασίες θα ήθελα να μου τις στείλετε μέχρι την Κυριακή το βράδυ.
Να επισκέπτεστε όμως καθημερινά το blog, καθώς θα σας στέλνω video, παιχνίδια ... 

Εργασίες:
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:
Ανοίγω το σύνδεσμο που ακολουθεί και συμπληρώνω το έντυπο:
https://drive.google.com/file/d/1Nv6VgFOAPLKtTX3WlJmRrY6IxbMeRcZc/view?usp=sharing

ΓΛΩΣΣΑ:
Συνεχίζουμε την επανάληψη στα επίθετα:
Ας θυμηθούμε λοιπόν το επίθετο πολύς που συχνά το μπερδεύουμε:

Διαβάζω σελ.105 στη Γραμματική και κάνω τις παρακάτω ασκήσεις:

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/polys.htm

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/polloi2.htm

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/polloi2.htm

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/2askiseis/c12/5.htm

http://users.sch.gr/ipap/NEGlossa/Ask-ep/dikatalikta-polys-1.htm

Έντυπο:

https://drive.google.com/file/d/1xiqwDrAyeoDZ7vdqI-rBa3WdBIAqhqTs/view?usp=sharing

Καλά να περνάτε 
Μου λείπετε

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΠΟΣΟΣΤΑ

Παρακολουθώ τα video και θυμάμαι πώς  λύνω προβλήματα ποσοστών .

Αν δεν μπορώ να χρησιμοποιήσω τον υπολογιστή του σπιτιού για τόση ώρα ( οι παρουσιάσεις διαρκούν αρκετά), επιλέγω μια άλλη ηλεκτρονική συσκευή ( τάμπλετ , κινητό..)

Πρέπει να έχω μαζί μου μολύβι και χαρτί και να λειτουργώ με τον ίδιο τρόπο που παρακολουθώ τη διδασκαλία στην τάξη.

ΕΚΤΙΜΩ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΟ

ΒΡΙΣΚΩ ΑΡΧΙΚΗ ΤΙΜΗ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΕΛΙΚΗ ΤΙΜΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ

Διαβάζω τις σελίδες 103 και 104 της γραμματικής  και στη συνέχεια συμπληρώνω το φυλλάδιο.
Για να δω το φυλλάδιο πατάω στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

https://drive.google.com/file/d/1152EEeQc9MoZzgX9WfDFNlm16LKHatEB/view?usp=sharing


ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/se_on.htm

ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ  ΑΣΚΗΣΕΙΣ
https://sofixanthi.blogspot.com/2020/03/blog-post.html

  

 ΙΣΤΟΡΙΑ

Ελέγχω τις γνώσεις μου παίζοντας :

http://e-didaskalia.blogspot.com/2020/03/kremala-1821.html


http://e-didaskalia.blogspot.com/2020/03/poios-thelei-na-ginei-ekatommuriouxos.html


http://e-didaskalia.blogspot.com/2020/03/onoma-fetografia.html

Αν και η Γεωγραφία δεν είναι ένα μάθημα που κάνουμε μαζί , νομίζω πως θα ήταν ευχάριστο να παίξετε παιχνίδια και να ξεσκονίσετε τις γνώσεις σας.







ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ - Βρες τις χώρες της Ευρώπης

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-3231




ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ - Οι ευρωπαϊκές χώρες και οι πρωτεύουσές τους

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-3232


ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ - Το παιχνίδι των ευρωπαϊκών κρατών

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-7241

ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ - Σημαίες της Ευρώπης

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-10939

Πλησιάζει η 25 Μαρτίου.Θα τη γιορτάσουμε φέτος με ένα διαφορετικό τρόπο , όμως πάντα θα στεκόμαστε με σεβασμό απέναντι στην ιστορία μας και στους ήρωες.

Θυμάμαι την Έξοδο του Μεσολογγίου διαβάζοντας από το βιβλίο της Ιστορίας σελ. 118-119.
Στη συνέχεια διαβάζω στο β΄ τεύχος των βιβλίων Γλώσσας  τις σελίδες 100,101,102,103,104.
Απαντώ στις ερωτήσεις: 1α, 1δ, 1ε.
Σε περίπτωση που δεν έχετε το βιβλίο μπορείτε να το βρείτε ηλεκτρονικά.
Απλά πατήστε την εικόνα των βιβλίων που υπάρχει δεξιά στο blog.
Περιμένω τις απαντήσεις σας

Αγαπημένα μου παιδιά ,
θα αρχίσουμε να κάνουμε εργασίες χρησιμοποιώντας την επικοινωνία μας μέσω του υπολογιστή.
Πατώντας την παρακάτω διεύθυνση θα σας ανοίξει ένα έντυπο με προβλήματα μαθηματικών.😖
Αφού τα λύσετε θα μου τα στείλετε με mail!!
Θα μου τα στέλνετε στη διεύθυνση : adrakopoulou6@gmail.com


https://drive.google.com/open?id=1AERAeSNViCmgYrsRY6rmDz_s0NwAhmuG

https://www.slideshare.net/argidraco/covidbook-230679908

Γλυκά μου παιδιά,
σε μια πολύ δύσκολη περίοδο για όλους θα ήθελα πάρα πολύ να βρούμε ένα τρόπο επικοινωνίας και δουλειάς.
Είμαι σίγουρη πως και εσείς έχετε λίγο βαρεθεί. Τι θα λέγατε λοιπόν να τα λέμε διαδικτυακά ;
Τουλάχιστον ας προσπαθήσουμε